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- Friedrich-Verlag
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Veränderte Aufgaben in der Schule erfordern auch veränderte Arbeitszeitregelungen. Der Beitrag stellt unterschiedliche Herangehensweisen an eine Neuordnung der Lehrerarbeitszeit vor und konkretisiert sie am Beispiel des „Mindener Modells“, das derzeit an sieben Schulen verschiedener Schulformen in Nordrhein-Westfalen erprobt wird.