Materialien Archiv - Ganztägig lernen

Bildungs- und Leistungsverständnis

Was Grundschulkinder brauchen

In drei Jahren – ab August 2026 – wird der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung in der Grundschule schrittweise umgesetzt. Daher werden künftig viele Kinder mehr Zeit im Ganztag verbringen: Zeit zum Spielen, Lernen und Entspannen, aber auch Zeit, um Neues auszuprobieren...

Abgebildet ist ein Klassenzimmer, in dem mehrere Schüler*innen und eine Lehrerin miteinander lernen und sprechen.

DKJS / Jann Wilken

Kooperation

Publikation: Potenziale der Ganztagsschule nutzen. Forschung – Praxis – Transfer

Wie können die Potenziale von Ganztagsschulen ausgeschöpft werden? Um diese Frage dreht sich der 34. Band aus der Publikationsreihe „Beiträge zur Schulentwicklung“ der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule in Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW).Der 34. Band aus der QUA-LiS NRW...

Abgebildet ist das Cover der Ausgabe 3/2022 der Zeitschrift Leit-IDEEN zum Thema Resilienz.

DKJS / A. Stienen

Bewegung

LiGa-Publikation Leit-IDEEN zu Resilienz

Resilienz ist nicht nur wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen, sondern auch eine Führungskompetenz und ein Merkmal erfolgreicher Institutionen. Die Ausgabe 3/2022 der Leit-IDEEN gibt Impulse, wie sich Resilienz im schulischen Kontext greifbar machen und stärken lässt.Der Begriff...

DKJS/D. Ibovnik

Beteiligung

Methodensammlung: Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter

Demokratielernen muss früh anfangen. Kindern sollten deshalb schon im Kindergarten und in der Grundschule Möglichkeiten gegeben werden, ihre Lebenswelten mitzugestalten. In der bereits vierten Auflage dieser Methodensammlung werden Methoden vorgestellt, die im Rahmen des Projektes "Lernorte der Demokratie im Vor-...

Kind auf Klettergerüst blickt in den Himmel.

DKJS

Andere Lernorte

Ganztag – gemeinsam zukunftsorientiert – Dokumentation des Ganztagstrialogs vom 14.09. bis 16.09.2021

Die Tagung wurde organisiert vom Bundesnetzwerk Ganztag – einem bundesweiten Netzwerk aus unterschiedlichen Akteur:innen, wie zum Beispiel den regionalen Serviceagenturen, die Ganztagsschulen in ihrer Qualitätsentwicklung begleiten. Kooperationspartnerin der Veranstaltung war die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS).

DKJS/Jakob Erlenmeyer

Anerkennung von Vielfalt

Qualifizierungsreihe „Wissen geht raus“ rund um Kinder- und Jugendbeteiligung

Expert:innenwissen zur Kinder- und JugendbeteiligungIm Rahmen der Qualifizierungsreihe "Wissen geht raus" informieren Expert:innen in insgesamt 11 Videos über verschiedene Aspekte der Kinder- und Jugendbeteiligung. Den Auftakt macht Peggy Eckert, Expertin für Kinder- und Jugendbeteiligung bei der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung,...

Abgebildet ist ein Brett aus Holz wie im Brettspiel "Scrabble", auf dem aus einzelnen Buchstabentafeln das Wort DATEN in Großbuchstaben zusammengesetzt ist.

DKJS

Lehr- und Lernformen

LiGa-Publikation Leit-IDEEN zum Thema "Datengestützte Schulentwicklung"

Die Ausgabe 1/2022 der LiGa-Publikationsreihe "Leit-IDEEN" liefert Impulse für Schulaufsicht und Schulleitung, wie Daten systematisch für die Schul- und Unterrichtsentwicklung genutzt werden können.Schulentwicklung ist ein zielgerichteter und systematischer Prozess, der darauf abzielt, die Qualität von Schule und Unterricht zu verbessern....

Abgebildet ist ein menschenleeres Kita-Gelände und Kita-Gebäude während der Zeit der corona-bedingten Kita- und Schulschließungen im Jahr 2020. Am Zaun hängen Bilder und ein großes Banner mit der Aufschrift "Wir vermissen euch!".

DKJS / Kita Güstener Spatzen

Andere Lernorte

Impulse für das Distanzlernen

Hilfreiche Tipps für die optimale Gestaltung von Distanzlernen liefert das Impulspapier „Distanzlernen. Didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer und Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder“ des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW.Bereits seit März 2020 prägt der durch die Corona-Pandemie erzwungene...

B. Dietl / DKJS

Lebensweltorientierung

LiGa-Publikation LEIT-IDEEN Ausgabe 2: Schülerzentrierte Führung

Impulse für Schulaufsicht und Schulleitung: In der ersten Ausgabe der LiGa-Publikationsreihe Leit-IDEEN widmen wir uns dem Thema „Schülerzentrierte Führung“.Wir stellen Ihnen den „Student-Centered Leadership“-Ansatz der neuseeländischen Wissenschaftlerin Viviane Robinson vor. Dabei spielt die Auseinandersetzung mit Unterrichtsqualität eine zentrale Rolle, denn...