Rhythmisierung

Lernkultur

Rhythmisierung in Ganztagsschule und Unterricht

Autoren Karl-Heinz Dirkmann Die Rhythmisierung von Schule sollte nichts Vorgegebenes sein. Jede Schule sollte für sich die Möglichkeit nutzen, eine Zeitstrukturierung zu finden, die hilft, ihre Vorstellungen von Lernen bestmöglich umzusetzen. Rhythmisierung, Zeitstrukturen und Stundentaktung sind somit notwendige Faktoren eines...

DKJS/D. Ibovnik

Rhythmisierung

"Ganztagsschulen brauchen auch Ganztagslehrer"

Autoren BMBF Hinweise öffnen"Präsenzzeit" lautet das Zauberwort einer veränderten Arbeitszeitorganisation an der Bremer Grundschule Borchshöhe. Statt Hetzerei durch den Vormittag und Bergen von Arbeit auf dem heimischen Schreibtisch verbringen die Lehrerinnen mehr Zeit mit gemeinsamer Arbeit in der Schule. Diese...

Lernkultur braucht Zeit und Rhythmus

Autoren Ilse Kamski und Thomas Schnetzer Material öffnenIm Rahmen des 7. Ganztagsschulkongresses stellten Ilse Kamski und Thomas Schnetzer das pädagogische Konzept einer Ganztagsschule vor. Dabei gingen sie auf grundlegende Merkmale, durch Forschung abgesichert, gelungener Ganztagsschulentwicklung ein.

Zeitkonzept einer Ganztagsschule

Autoren Grundschule Hillesheim Konzeptdarstellung öffnenDie Grundschule in Hillesheim hat sich einen neuen Rhythmus zugelegt. Das Konzept ist beispielhaft für den Ganztagsschulalltag. Elemente wie Wochenplan und Offene Lernzeiten sind selbstverständliche Elemente einer innovativen Schulorganisation.

Ganztagsschule rhythmisieren

Autoren Serviceagentur "Ganztägig lernen" Baden-Würtemberg Handlungsanleitung für eine Werkstatt öffnenDas vorliegende Konzept ist die Grundlage um eine schulinternen Werkstatt umzusetzen. Ein geeignetes Modell für die Strukturierung des Ganztagsschulalltages gelingt am Besten, wenn alle an Schule Beteiligten Akteure bei der Konzeption...