Berlin

Qualität braucht den ganzen Tag

Autoren Deutsche Kinder- und Jugendstiftung Rund 70 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Verwaltung, Politik, Schulen und Serviceagenturen waren zusammen gekommen, um ihr Wissen zu vertiefen und Ideen auszutauschen zu so relevanten Fragen wie: "Wie berücksichtigen wir die Belange der Kinder und...

Bildungsrepublik Deutschland – der Bildungsgipfel in Dresden 2008

Autoren Bundesregierung und Regierungschefs der Länder Zusammenfassung zum Bildungsgipfel öffnenBildung ist der Schlüssel für die Zukunft unseres Landes. Die Bundeskanzlerin und die Ministerpräsidenten dokumentieren auf dem Qualifizierungsgipfel am 22.Oktober 2008in Dresden dieses gemeinsame Anliegen. Sie stellten dabei die Weichen für...

Lernen durch Engagement

Autoren Freudenberg Stiftung Netzwerk Service-Learning – Lernen durch Engagementöffnen...hat zum Ziel, gesellschaftliches Engagement von Jugendlichen fest im Schulalltag zu verankern und mit fachlichen Unterrichtsinhalten zu verbinden. Dabei lernen Jugendliche, dass es sich lohnt, sich für die Gemeinschaft einzusetzen. Sie trainieren...

Das Portfolio

Autoren Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur Östereich Hinweise öffnenist vor allem in Hauptschulen eine Maßnahme zur Individualisierung im Unterricht. Ausgehend von den Forderungen methodisch-didaktischer Gestaltung des Hauptschulunterrichts und deren Schwierigkeiten bei der Implementierung in die pädagogische Praxis wird das...

Schule verändern

Autoren SV-Bildungswerk Portal öffnenStell dir vor du gehst zur Schule und freust dich drauf... wie Schülerinnen und Schüler ihre Schule selbst verbessern können. Deine Schule soll Ganztagsschule werden. Oh nein. Langeweile bis vier! Das muss nicht sein: Nimm die Umstellung...

Werkstatt: Neue Lernkultur

Autoren Weiterbildungsberatung Prof. Dr. Ulrich Müller In den Vordergrund rückt mehr und mehr die sogenannte "überfachliche" Bildung: Schlüsselqualifikationen, Persönlichkeitsbildung und Handlungskompetenz. Berufliche Lernprozesse können sich nicht mehr beschränken auf das "Antrainieren" von "Skills", also mechanischen Fertigkeiten, sondern sie müssen den...

Diagnosebogen zur Klassenführung

Autoren Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung Das Material liefert Grundlagen für die Reflexion und Weiterentwicklung des pädagogischen Handelns. Er eignet sich zur Selbsteinschätzung des Verhaltens, zum Einholen von Schüler/innenrückmeldungen und zum Vergleich von Selbsteinschätzung und Schüler/inneneinschätzung. Darüber hinaus...

Jenaplan – ein Bildungskonzept für Ganztagsschulen

Autoren Gesellschaft für Jenaplanpädagogik Peter Petersen kam zu der Erkenntnis, „daß die neue Schule niemals auf dem Wege über die Änderung der Unterrichtsmethoden kommen werde", sondern dass es darum geht, „aus der Schule als Ganzem etwas Neues zu machen, d.h....

Selbstkonzepte im Lern- und Leistungsbereich

Lesen Sie mehr über die Einwirkungen von "Selbstvorstellungen" auf das Lern- und Leistungsverhalten der Schülerinnen und Schüler. Das Papier gibt Anregungen, wie ein stärkeorientierter Ansatz zu Leistungssteigerungen, aufgrund gestiegener Lernbereitschaft, führt. öffnenSelbstbezogene Kognitionen sowie ihre Genese und Veränderung sind nicht...