Baden-Württemberg

Arbeitshilfe für die Jugendarbeit

Autoren Karlheinz Thimm Die Arbeitshilfe stellt sich den Fragen: Wie kommt Jugendarbeit in die Schule? Wie werden Projektideen umgesetzt, und welche Rahmenbedingung gibt es? Praxis-Material, Kooperationserfahrungen sowie Adressen und Links regen darüber hinaus zur Jugendarbeit an

Kind-Umfeld-Analyse als Werkzeug für die Unterrichtsplanung

Autoren Ursula Carle Das Ziel der Kind-Umfeld-Analyse ist es nicht, das Kind zu „therapieren“, sondern sein Umfeld so zu verbessern, dass es sich nach seinen Bedürfnissen entwickeln kann. Dabei sorgt Förderdiagnostik in der Unterrichtsplanung für individuelle Lernvoraussetzung

Kinderbeteiligung: Kinder vertreten ihre Interessen selbst

Autoren Online-Familienhandbuch / Jana Frädrich Weblink Familienhandbuch (externer Link)Welche Beteiligungsformen gibt es für Kinder? Wie sehen die gesetzlichen Rahmenbedingungen aus? Oft fehlt zur Kinderbeteiligung nur das nötige Know-how. Hier setzt der Artikel aus dem Familienhandbuch an, bietet kompakte Informationen sowie...

Partizipation in Schule und Unterricht

Autoren Ralf Schmidt in: Politik und Zeitgeschichte 44/2001 Untersuchungen an Schulen zeigen, dass die Interessen der Schülerinnen und Schüler an Schulentscheidungen nicht genügend berücksichtigt werden. Durch den Ausschluss von der Unterrichtsgestaltung verliert Eigenbeteiligung mit zunehmendem Alter an Bedeutung

Innere Differenzierung

Autoren Sabine Knauer in: Eberwein, H./Knauer, S. (Hrsg.): Behinderungen und Lernprobleme überwinden. Kohlh Schülerinnen und Schüler einer Klasse haben sehr unterschiedliche Lernvoraussetzungen. Um dieser Vielfalt gerecht werden zu können, muss der Unterricht auf die individuellen Lernbedürfnisse und -fähigkeiten zugeschnitten sein....

Teilnehmende Beobachtung am Beispiel integrativen Unterrichts

Autoren Sabine Knauer in: Eberwein, H./Knauer, S. (Hrsg.): Behinderungen und Lernprobleme überwinden. Kohlh Die Lernzugangsweisen der Schülerinnen und Schüler zu verstehen ist notwendige Voraussetzung für eine effektive Förderung. Lehrkräfte können als Beobachter von Lernsituationen Erkenntnisse gewinnen, die es ihnen ermöglichen,...

Handbuch zur Qualitätsentwicklung der Jugendverbandsarbeit

Autoren Landesjugendring Niedersachsen

Verantwortung tragen – Verantwortung teilen

Autoren http://www.bak.admin.ch/kultges/files/d_vera. Wie Nicht-EU-Staaten in Europa Jugendbeteiligung sehen und welche eigenen Ideen und Meinungen sie dazu äußern, beschreibt der Bericht der Schweizer Eidgenössischen Kommission für Jugendfragen zur Partizipation von Kindern und Jugendlichen unter dem Titel „Verantwortung tragen – Verantwortung teilen“

Alles rund um Schülerclubs

Autoren Deutsche Kinder- und Jugendstiftung Schülerclubs sind Orte gelebter Mitwirkung an der Schule, in denen Eigentinitiative und Verantwortungsübernahme als demokratische Grundwerte Verwirklichung finden. Sie finden hier verschiedene Materialien zur Praxis und Theorie von Schülerclubs