Forschungsergebnis

Klassenwiederholungen: teuer und unwirksam; Eine Studie zu den Ausgabenfür Klassenwiederholungen in Deutschland

Autoren Bertelsmann-Stiftung Studie öffnenEine Viertelmillion Schülerinnen und Schüler bleibt jedes Jahr sitzen. Jahr für Jahr wird dafür knapp eine Milliarde Euro ausgegeben. Klassenwiederholungen sind fester Bestandteil in den meisten Schulsystemen der Bundesländer, und die Bevölkerung glaubt mehrheitlich, dass dies eine...

Lokale Bildungslandschaften in Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe

Autoren DJI München Das Forschungsprojekt rekonstruiert dabei in sechs ausgewählten Modellregionen (Arnsberg, Forchheim, Groß Gerau, Hamburg, Jena und Lübeck) unterschiedliche Strategien und Entwicklungen einer kommunalen Bildungspolitik mit dem Ziel, herkunftsbedingte Bildungsbenachteiligungen abzubauen.öffnenDas vom BMBF geförderte Projekt "Lokale Bildungslandschaften in Kooperation...

Qualität braucht den ganzen Tag

Autoren Deutsche Kinder- und Jugendstiftung Rund 70 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Verwaltung, Politik, Schulen und Serviceagenturen waren zusammen gekommen, um ihr Wissen zu vertiefen und Ideen auszutauschen zu so relevanten Fragen wie: "Wie berücksichtigen wir die Belange der Kinder und...

Der Modellversuch Sächsische Schule mit Ganztagsangeboten / Ganztagsschule

Autoren Sächsischen Staatsministerium für Kultus Material öffnenDie wissenschaftliche Begleitung des Modellversuchs "Sächsische Schule mit Ganztagsangeboten / Ganztagsschule" hat dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus (Auftraggeber) zwischen 2004 und 2008 sieben umfangreiche Berichte vorgelegt.

Projekt: Individuelle Förderung in ganztägig organisierten Schulformen des Primarbereichs

Autoren Deutsches Jugendinstitut München Ergebnisse öffnenDie Studie schließt an die Erkenntnis an, dass die Weiterentwicklung des deutschen Schulsystems bereits auf der Ebene der Grundschulbildung nach einer Umstrukturierung und Verbesserung der Förderangebote verlangt, Gefordert ist hier eine bedarfsorientierte Ausgestaltung von Förderangeboten,...

Individuelle Förderung im Ganztag – eine Expertise

Autoren BLK Ganztag Material öffnenZeitgemäße Unterrichtsgestaltung reagiert einfühlsam und flexibel auf die Lernbedürfnisse der Schüler und Schülerinnen. Je nach Temperament, Interessen, eventuell familiären Erlebnissen oder aber auch nach Tagesform brauchen sie Gelegenheiten, ihren eigenen Schwerpunkten nachzugehen oder auch "Auszeiten" zu...

Individuelle Förderung – Materialsammlung

Autoren Bayrisches Staatsministerium Material öffnenViele Ideen und Ansätze im Bereich der individuellen Förderung sind in Planung, Organisation und Durchführung auf mehrere Kollegen oder gar die Schule als Ganzes angewiesen. Auf den vorgestellten Seiten werden nun etliche dieser Ideen dargestellt, wie...

Interkulturelle Bildung – Materialien für die Schule

Autoren LI Hamburg Handbuch öffnenSchule hat sich in den letzten Jahrzehnten sehr verändert. Heute kommen in Europas Schulen Kinder und Jugendliche aus vielen Regionen und Ländern der Welt zusammen. Unsere Aufgabe als Lehrerinnen und Lehrer ist es, allen Kindern und...

Lernen, Leistung, Leistungsmessung in Naturwissenschaft und Mathematik

Autoren SINUS-Transfer Ausführungen öffnenDie Überprüfung des Lernens ist integraler Bestandteil des Unterrichts. Sie gehört zu den Pflichten der Lehrerinnen und Lehrer und dient sowohl der Rückmeldung an die Schüler im Unterrichtsprozess als auch der kumulativen Bewertung individueller Leistungen.