Kategorie: UNKATEGORISIERT

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Wertschätzende Schulentwicklung

Qualität will immer wieder neu erarbeitet werden. Das motiviert nicht nur, sondern kann mitunter auch ermüden. Wie schafft es eine Schulgemeinschaft trotzdem, mit Elan und Freude auf dem Weg zur immer besseren Ganztagsschule zu bleiben? Das Prinzip der wertschätzenden Erkundung...

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Erstes Berliner Forum der Ganztagsgrundschulen

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) lud zum 1. Berliner Forum der Ganztagsgrundschulen am 17. und 18. März 2006 in Berlin ein. An dem Forum nahmen über 400 Akteure aus Grundschulen teil. Das Forum wurde gemeinsam mit der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und...

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Rückblick auf den Ganztagsschulkongress 2009

Das gemeinsame Motto war Raum für mehr – Qualität an Ganztagsschulen. Das Motto des Kongresses verwies zum einen auf den Raum als „dritten Pädagogen: Wie kann Architektur pädagogische Arbeit unterstützen? Zum anderen zielte es auf Ganztagsschule als erweitertem Handlungsraum: Wie...

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6 gute Gründe

6 gute Gründe für ein bundesweites Qualitätsprogramm für GanztagsschulenGanztagsschulen stehen trotz unterschiedlicher Traditionen, Rahmenbedingungen und Entwicklungsschwerpunkten in den jeweiligen Bundesländern vor der gleichen Frage: Wie kann nachhaltige Qualitätsentwicklung vor Ort gestaltet werden?Dabei lohnt der Blick über Landesgrenzen hinaus. Ob Lernzeiten,...

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Schulleitungsbefragung der StEG-Studie

In ihrem Bericht „Ganztagsschule 2012/2013“ legt das Forschungsteam der „Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen“ (StEG) die Ergebnisse einer bundesweiten repräsentativen Befragung von 1.300 Schulleitungen vor. Besonderes Augenmerk wurde bei der Auswertung der Ergebnisse auf die Themen Organisationsform und Rahmenbedingungen, unter...

DKJS | Jan Kulke

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Salon 3: Kooperation mit außerschulischen Partnern – Schule in den Sozialraum denken – Fachtagung 2018

Kein Ganztag ohne Kooperation. Ohne die Öffnung der Ganztagsschule in den Sozialraum, die Zusammenarbeit mit der Jugendhilfe der Kommune, mit Vereinen oder Verbänden ist der Schulalltag in den meisten Ganztagsschulen nicht mehr zu denken. Außerschulische Partner sind in der Schule...

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Kongress 2011: Digitales Lernen – der Unterricht von morgen?

Ganztagsschule und Medien – time to change?Medien bestimmen den Alltag von Kindern und Jugendlichen. Was können Ganztagsschulen tun, um mit den Entwicklungen und Auswirkungen einer zunehmend digitalisierten Lebenswelt Schritt zu halten? Der Workshop illustriert unterschiedliche Wege der Veränderung von Lernkultur...

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Studie: Ganztagsschulen überzeugen Eltern

Immer mehr Kinder und Jugendliche besuchen Ganztagsschulen. Im Schuljahr 2014/2015 waren es bereits 37,5 Prozent. Und wie zufrieden sind die Eltern damit? Was finden sie gut und wo sehen Sie noch Verbesserungsbedarf? In der jüngsten Studie der Bertelsmann-Stiftung wurden über...

DKJS/Alten Gymnasiums Bremen

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Humanistisches Traditionsgymnasium goes Ganztag – Der begehbare Lehrplan des Alten Gymnasiums Bremen

Schulform: Gymnasium Ganztagsschulform: teilgebunden Schülerinnen und Schüler: ca. 970 Lehrkräfte: ca. 80 Weiteres päd. Personal: 3+10 Studenten Vor zehn Jahren entschloss sich das Alte Gymnasium teilgebundenes Ganztagsgymnasium zu werden – und damit das erste in Bremen. Ausschlaggebend war die Schulzeitverkürzung...