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Verzahnung im Mittagsband

Die Mittagszeit bildet den Dreh- und Angelpunkt eines rhythmisierten Tages und ist zugleich Zeit verzahnter Angebote. Nicht nur gesundes Mittagessen, sondern auch Freizeit und gezielte Kooperationsangebote von Schule und Jugendhilfe bzw. externen Partnern finden hier ihren Platz. Sie bietet sich...

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Ausblick für Ganztagsschulen – Ganztagsschule im Spiegel der Forschung

Die Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) geben Ausblicke aber vor allem Empfehlungen für Ganztagsschulen und solche die es werden wollen. Die StEG ist als Längsschnittuntersuchung angelegt worden, um die Ausgangslage wie auch die Entwicklung von Ganztagsschulen in...

Ganztagsschulen fördern die Persönlickeitsentwicklung

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Ganztagsschulen fördern die Persönlichkeitsentwicklung

Die aktuelle Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) belegt, dass Ganztagsangebote mit hoher pädagogischer Qualität einen positiven Einfluss auf die psychosoziale Entwicklung von Schülerinnen und Schülern haben. Sie haben ein positiveres Selbstbild, sind motivierter und zeigen ein besseres Sozialverhalten. Auch...

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Ganztagsschulkongress 2008

Der jährliche Ganztagsschulkongress ist der Höhepunkt im Begleitprogramm "Ideen für mehr! Ganztägig lernen." Am 12. und 13. September 2008 trafen sich erneut Akteurinnen und Akteure aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Ganztagsschulentwicklung zum Erfahrungsaustausch. Jährlich gibt es einen thematischen Fokus. In diesem Jahr ging es rund um...

Kongress 2015 - Ganztägig bilden. Ideen für mehr!

Von links nach rechts: Maren Wichmann, Dr. Heike Kahl, Bundesbildungsministerin Prof. Dr. Johanna Wanka, Prof. Dr. Solvi Lillejord – DKJS/E.A. Jung-Wolff

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Ganztagsschulkongress 2015

Am 17. und 18. September 2015 fand der Kongress "Ganztägig bilden. Ideen für mehr!" in Berlin im Café Moskau statt. Mit dem Kongress des Bundeministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und...

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Annette Schavan im Interview – Ganztagsschulen sind wichtiger geworden!

Interview mit der Bundesministerin für Bildung und Forschung, Dr. Annette Schavan... für das Ganztagsschulportal www.ganztaegig-lernen.de der Deutschen Kinder- und JugendstiftungDeutsche Kinder- und Jugendstiftung: Der vierte Ganztagsschulkongress 2007 stand unter dem Motto „Ganztagsschulen werden mehr. Bildung lokal verantworten“. Welche Eindrücke haben...

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Kongress 2011: Vorträge

Dr. Anton StrittmatterBildungsexperte und -beraterWollen – Können – MüssenWenn Veränderungsprozesse an Institutionen angestoßen werden, sollten die Beteiligten zur Umsetzung in der Lage („Können“) und bereit („Wollen“) sein. Zur Durchsetzung der Neuerung ist außerdem ein gewisser interner oder externer Druck („Müssen“)...

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Ganztagssekundarschule „Thomas Müntzer“

Das Konzept unserer Ganztagsschule Umfassungsweg 76a 39124 Magdeburg www.gts-thomas-muentzer.de kontakt@sks-muentzer-magdeburg.bildung-lsa.de An unserer Ganztagsschule legen wir großen Wert auf das eigenverantwortliche Arbeiten (EVA), für das wir im Stundenplan die EVA-Stunden reserviert haben. Die EVA-Stunden werden für Projektunterricht, freies Lernen, individuelle Vorbereitung...

Diskriminierung entgegenwirken: Welche Strategien und Methoden sind erfolgreich?

S. Hofschläger, pixelio

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Diskriminierung entgegenwirken: Welche Strategien und Methoden sind erfolgreich?

Kinder nehmen schon früh Unterschiede wahr. Jemand redet anders, hat nicht die gleiche Hautfarbe, sitzt im Rollstuhl usw. Sie wollen nicht mit diesem oder jener spielen, lieber neben dieser statt jenem sitzen. Hänseleien untereinander mögen „normaler“ Teil sozialer Erfahrungen sein,...