Kategorie: Schulkultur

Schulkultur

Sexueller Missbrauch und Ganztagsschule

Bei der Prävention und Intervention von sexualisierter Gewalt kommt der Ganztagsschule eine besondere Rolle zu. Sie soll Kinder vor Übergriffen durch Erwachsene im Schulkontext schützen, (sexualisierte) Gewalt unter Kindern und Jugendlichen verhindern und sie soll ein Anlaufpunkt sein für Schülerinnen...

DKJS/D. Ibovnik

Lebensweltorientierung

Soziale Netzwerke – Welche Rolle spielen sie im Ganztag?

Soziale Netzwerke sind längst ein wichtiger Bestandteil der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen geworden. Ihr Merkmal: Sie fördern Kontakte und Vernetzung. Auch im „wirklichen“ Leben treffen sich laut JIM-Studie 2010 83% der Jugendlichen in ihrer Freizeit am liebsten mit Freunden....

DKJS/D. Ibovnik

Beteiligung

Demokratiepädagogik in der Ganztagsschule

Was ist Demokratiepädagogik?von Wolfgang Edelstein Demokratiepädagogik umfasst pädagogische, insbesondere schulische und unterrichtliche Bedingungen und Aktivitäten zur Förderung von Kompetenzen, die Menschen benötigen, um an Demokratie als Lebensform teilzuhaben und diese in Gemeinschaft mit anderen Menschen aktiv zu gestalten; um sich...

DKJS/D. Ibovnik

Beteiligung

Der Klassenrat

Das Konzept des Klassenrates geht grundsätzlich über das hinaus, was in deutschen Schulen so oft unter „Schülermitverwaltung" oder „Schülermitverantwortung" verstanden wird, so Schüler dazu benutzt werden, andere eben „mitzuverwalten", indem man ihnen die Illusion einer Beteiligung verschafft. Dass aber die...

DKJS/T.Tschallener

Rituale und Regeln

Rituale als Elemente einer positiven Schulkultur

Rituale in der Ganztagsschule schaffen Struktur und Vertrauen und sind Ausdruck ihrer Schulkultur. Mit ihnen bekommen Gefühle der Zusammengehörigkeit, der Zuversicht, der Verlässlichkeit und nicht selten des Trostes einen Rahmen. Sie geben vielen Schülerinnen und Schülern Halt in einer oftmals...

DKJS/D. Ibovnik

Miteinander

Beziehungen von Lehrkräften in der Ganztagsschule

Lehrkräfte stehen im Zentrum der Beziehungen in Schulen. Sie sind die entscheidenden Partner für die Schülerinnen und Schüler im Unterricht. Und sie sind verantwortlich für die Gestaltung des Unterrichts, die Atmosphäre sowie die Notengebung. Hieraus resultiert, wie wohl sich Kinder...

shutterstock

Anerkennung von Vielfalt

Gendersensibler Unterricht

Ob bewusst oder unbewusst, Lehrkräfte verhalten sich Mädchen und Jungen gegenüber im Unterricht verschieden. Auch die Kinder und Jugendlichen verhalten sich meist entsprechend der sozialen Rollen. Die Gefahr besteht, dass hierdurch Stereotypen verfestigt werden und damit Lernchancen vergeben werden.In einer...

DKJS/D. Ibovnik

Anerkennung von Vielfalt

Inklusive Ganztagsschule

An der Gebhard-Schule in Konstanz ist der Ganztagsbetrieb durch ein ausgefeiltes Management ein Teamspiel zwischen unterschiedlichen Professionen. Die ganztägigen Angebote ermöglichen das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderungen.„Wir lernen hier, wie das ist wenn sich die Wände bewegen...

Kinderrechte und Kinderschutz in der Ganztagsschule

DKJS/D. Ibovnik

Miteinander

Gewaltprävention in der Ganztagsschule

Überall wo Menschen aufeinandertreffen, kommt es auch zu Konflikten. Wenn diese eskalieren oder sich auf einzelne Personen oder Personengruppen konzentrieren oder wenn sie sich zu verfestigen drohen, muss gehandelt werden. In Schulen, insbesondere in Ganztagsschulen, müssen die Zeichen rechtzeitig erkannt...