Kategorie: Multiprofessionelle Teamarbeit

Abgebildet ist eine Hand, die eine gezeichnete Glühbirne in der Hand hält, und links daneben eine weitere offengehaltene Hand. Die Hand auf der linken Seite scheint das Wissen, das die Glühbirne in der Hand auf der rechten Seite symbolisiert, in Empfang zu nehmen.

Coaching zu Mikrofortbildungen in der Schule: Aktuelles Angebot im Programm bildung.digital

Das Programm bildung.digital bietet Schulen die Möglichkeit, mit Unterstützung von erfahrenen Coaches ihr internes Fortbildungskonzept...

Zu sehen sind vier Schüler*innen der "Kids on Drums" mit schwarzen T-shirts und Trommeln.

DKJS / Jörg Farys

Schule als Lebens- und Lernort – was heißt das überhaupt?

Schulen gemeinsam als Lern- und Lebensorte gestalten – darum geht es uns in unseren zahlreichen...

DKJS/D. Ibovnik

Wie Ganztagsschulen das Lernen lernen

Was braucht eine Schule, um eine gute und erfolgreiche Ganztagsschule zu werden? Der Ruf nach...

Präventive Schulsozialarbeit

Klassen lernen für sich selbst zu sorgenWas eigentlich der Demokratieerziehung dient, ist an der Grund-...

Förderkonzepte zwischen Schule und Jugendhilfe

„Niemand weiß, was ich um die Ohren habe…“ Der „Fall Tim“Integration von Kindern mit besonderem...

DKJS/ D. Ibovnik

Jugendarbeit an der Ganztagsschule

Bildung kann nicht allein von Schule übernommen werden. Auch die Jugendhilfe leistet einen Beitrag zum...

DKJS/D. Ibovnik

Zusammenspiel der Professionen

An der Fichtelgebirge-Grundschule arbeiten die unterschiedlichen Professionen daran, jahrgangsübergreifendes Lernen umzusetzen. Das setzt eine multiprofessionelle...

DKJS/D. Ibovnik

Kindeswohlgefährdung professionell begegnen

Für das Wohlergehen von Kindern und Jugendlichen zu sorgen und Heranwachsende zu stärken, sich mutig...

DKJS/D. Ibovnik

Auf dem Weg zum multiprofessionellen Team

Schule ist Partner - Ganztagsschule und Kooperation "Schule mit ganztägigen Angeboten will und soll ein neues...