Kategorie: Kooperation

Kooperation

Leitfaden für Kooperationspartner

Das 7-Schritte-ModellDie Lebenswelten der Kinder, ein erweitertes Bildungsverständnis (kognitiv, sozial, emotional, moralisch, ästhetisch) und aktivierende Lernformen und -methoden sollten für die Entwicklung der pädagogischen Profile und Konzepte maßgeblich sein. Dabei ist zu beachten, dass in den nächsten Jahren die...

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Kooperieren aber wie?

Wenn Schulen im Ganztag mit außerschulischen Partnern zusammenarbeiten wollen, dann muss es eine verbindliche Grundlage geben. Nach dieser können sich die Akteure aufeinander verlassen und den Ganztag zuverlässig bereichern. Im Mittelpunkt ganztägiger Angebote müssen die Interessen und Bedürfnisse von Kindern...

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Kooperation

Fortbildungen zu Inklusion

Inklusion stellt Schulen vor eine Vielzahl von Herausforderungen. Schon der Inklusionsbegriff wird unterschiedlich gehandhabt: Die eine verstehen darunter das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung, für die anderen umschreibt er den Anspruch aller Menschen auf die gleichberechtigte...

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Kunterbunte Götter zu Besuch

Mit GPS auf den Spuren der Antike Die Antike ist für Forscher/innen aus unterschiedlichsten Bereichen höchst interessant, Jugendliche und Kinder hingegen finden oft schwerlich einen Zugang dazu. Außerhalb von klassischem Sprach- (Latein und Griechisch) oder Geschichtsunterricht wird antiken Mythen oder den...

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Kooperation von Schulen mit außerschulischen Partnern

In welchem Umfang kooperative Angebote und Strukturen entwickelt und gestaltet werden (können), hängt u. a. davon ab, in welchem Umfang Ressourcen für außerschulische Partner zur Verfügung stehen. Gebundene Ganztagsschulen, die in vollem Umfang von der Kapitalisierung Gebrauch machen, haben andere...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Alle Eltern sind erreichbar!

Elternpartizipation an GanztagsschulenIhre Familie beeinflusst die Entwicklung junger Menschen doppelt so stark wie Schule, Lehrkräfte und Unterricht, so das Ergebnis der OECD-Studie „Lernen für das Leben“ (2001). Demnach sind Eltern und Familien ein Schlüssel zur erfolgreichen Förderung von Kindern und...

DKJS/D. Ibovnik

Bildungslandschaften

Ansatzpunkte für erfolgreiche Übergänge

Perspektiven für ein gelingendes Übergangsmanagement"Es gibt keine Patentrezepte oder Blaupausen für ein erfolgreiches Übergangsmanagement. Eine verstärkte regionale und systematische Steuerung wird aber ein zentraler Erfolgsfaktor sein." so beschreibt es die Bertelsmann-Stiftung in ihren Ausführungen "Lernen für die Zukunft". für ein erfolgreiches...

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Elternbeteiligung in der Ganztagsförderschule

Ein Gespräch mit Irene Gebhardt (Inklusionsbeauftragte Wiener Neudorf) und Prof. Dr. Michael Urban (Professor für Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld) im Rahmen des 3. Transferforums am 22.3.12 in Bremen Frau Gebhardt, Sie sind Inklusionsbeauftragte der österreichischen Gemeinde Wiener Neudorf. Was...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Kooperation im Ganztag

Die Vielfalt von Ganztagsschulen bzw. Ganztagsangeboten in den Bundesländern ist groß. Insbesondere für Kinder der Primarstufe steht oft die zuverlässige Betreuung am Nachmittag im Vordergrund. In einigen Ländern wird hier auf langjährig bestehende Hortstrukturen zurückgegriffen. Schule und Hort koordinieren aber...