Kategorie: Lernkultur

Lernkultur

Interkulturelles Lernen im Unterricht

In einer globalisierten Welt brauchen Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit, kulturelle Unterschiede als Breicherung zu verstehen und mit Unterschieden wertschätzend umzugehen. Stereotype Denkmuster und Vorurteile hingegen verhindern, dass sie sich der soziokulturellen Vielfalt in Schule und Gesellschaft öffnen.Interkulturelle Pädagogik ist...

Lernkultur

Medien in der Lebenswelt von Schülern

Motivierte Schüler sind ein Indiz für Unterrichtsqualität. Wenn den Kindern und Jugendlichen etwas zugetraut wird, sie selbständig Entscheidungen treffen können und Gelegenheit haben, miteinander zu lernen und zu kooperieren, dann macht Unterricht Spaß. Die Verwendung von digitalen Medien im...

Schule in der Gegenwart - digitale Lernumgebungen?

Enno Schröder

Lernkultur

Digitale Bildung braucht Beziehungen

Digitale Medien bieten Heranwachsenden Zugang zu Erlebnisräumen, die sich von ihrer üblichen Umwelt stark abheben. Auch wenn diese virtuelle Umgebung meistens für soziale Kontakte genutzt wird, sei es durch gemeinsames Spielen oder den Chat in sozialen Netzwerken, erfolgt die Nutzung...

Lernumgebungen neu gestalten - Integration von digitalen Medien

Enno Schröder Boddenschule Neuenkirchen

Lernkultur

Lernumgebungen neu gestalten – Integration digitaler Medien

Bei der Integration digitaler Medien in schulische Lernumgebungen werden Tablets immer beliebter. Für deren effektive Nutzung müssen Schülerinnen und Schüler in der Lage sein, selbstgesteuert zu lernen. Diese Fähigkeit wird somit zur zentralen Kompetenz. Auf ihr beruhen auch individualisiertes und...

Lernkultur

Lernen transparent machen

Die Bewertung der Leistungen der Schülerinnen und Schüler ist für Lehrkräfte eine Aufgabe von großer Tragweite. Denn sie bezieht sich auf Individuen und kann den Werdegang von Schülerinnen und Schüler erheblich beeinflussen. Wie eine adäquate Beurteilung von Leistungen aussehen soll,...

DKJS/D. Ibovnik

Lernkultur

Rhythmisiert statt durchgetaktet

Ein gelungenes Rhythmisierungskonzept soll das Lernen erleichtern. Was aber bedeutet das konkret im schulischen Alltag? Wie gelingt der Wechsel von Anspannung und Entspannung, wie die inhaltliche Verzahnung? Ein Besuch an der Gustav-Falke-Grundschule, einer gebundenen Ganztagsschule in Berlin-Wedding.Die Farbkästen stehen bereits...

Lernkultur

Kinder denken nicht in Fächern

Ein Gespräch mit Gisela GravelaarDie Wartburg-Grundschule Münster entwickelt ihr Schulkonzept ständig weiter. Seit über 30 Jahren verfolgt das Kollegium das Ziel, jeden Schüler optimal zu fördern und zu fordern. Gisela Gravelaar ist die Schulleiterin und spricht über die konzeptionellen Überlegungen,...

Lernkultur

Rhythmisierung unterstützt multiprofessionelle Zusammenarbeit

Der Stundenplan stellt den organisatorischen Rahmen der Lernangebote einer Ganztagsschule dar. Die Rhythmisierung sorgt hierbei für ein Wechselspiel von Anspannung und Entspannung. Sie bindet die Angebote der außerschulischen Partner und Institute in einen rhythmisierten Stundenplan ein und stellt somit ein...

Lernkultur

Rhythmisierung bietet Auszeiten

Eine Rhythmisierung des Tages führt zu einem geordnetem Wechselspiel zwischen Anspannung und Entspannung. Denn Lernen braucht Pausen und Abwechslung, damit Schüler und Lehrkräfte sich erholen können. Viele Schulen entwickeln bereits seit Jahren Formen und Organisationsstrategien, um den Schulalltag zu entspannen. Rückzugsmöglichkeiten...