Kategorie: Lernkultur

Lernkultur

Visual Music – Musik im Auge behalten

Eine Heranführung von Jugendlichen an aktuelle Fragen der zeitgenössischen Kunstentwicklung Klassenstufen: 11 Anzahl der Schüler/innen: 20 Anzahl der Lehrer/innen: 1 Fachbereiche: Kunst Wochenstunden: 2 Das ProjektDie unkommerzielle Medienkunstgalerie „fluctuating images. contemporary media art“ präsentiert vorwiegend intermediale und medienreflexive Arbeiten. Das...

DKJS/D. Ibovnik

Lernende Schule

Umschalten auf Ganztag

Die Gesamtschule in Gersfeld startet mit ihrem offenen Ganztagsangebot. Die bereits etablierten Arbeitsgemeinschaften locken bereits schon jetzt viele der Schüler nachmittags in die Schule. Die Rhythmisierung und eine dafür zugeschnittene Lernkultur werden die größten Herausforderungen für das Lehrerteam sein.Allmorgendlich steigen...

DKJS/D. Ibovnik

Gesundheit

Besseres Lernen durch Spiel und Entspannung

Eine Ganztagsschule kann nicht nur eine verlängerte Halbtagsschule sein. Zum Fachlernen kommen Angebote aus dem Freizeitbereich wie Spiel, Sport, Musik, Zirkus und Theater dazu. Unbestritten unter Lern- und Hirnforschern ist, dass ein derartiger Ausgleich sich positiv auf nachhaltiges Lernen und...

Lehr- und Lernformen

Hausaufgaben und selbständiges Lernen

Die Diskussion um die Hausaufgaben bezieht die Autorin auf diesen Aspekt, da die theoretischen wie empirischen Arbeiten auf Modelle und Konzepte zurückgreifen, die die Aneignung des selbständigen Lernens und Arbeitens genuin betreffen, auch wenn darauf selten explizit Bezug genommen wird. Sie thematisieren,...

DKJS/D. Ibovnik

Lernkultur

Organisationsformel für Freiarbeit

„Lernen können die Kinder nur selbst.“ Aus diesem Grund wurde die „Lerntheke“ als grundlegendes Organisationsprinzip an der Ganztagsgrundschule Liebertwolkwitz eingeführt. Diese Methode veränderte nicht nur die Schulorganisation, sondern auch die Haltung der Lehrerinnen und Lehrer zu den Kindern. Am Angerteich...

Lebensweltorientierung

Hart am Wind

Die Nähe zur Ostsee und der Wunsch nach einem integrativen Projekt mit drei Schularten veranlasste das Schulzentrum Schönberg, eine Windsurf AG ins Leben zu rufen. Dabei werden Motorik und Gruppendynamik trainiert Klassenstufen: 7–8 Anzahl der Schüler/innen: 14 Anzahl der Lehrer/innen:...

DKJS/A.Saalmann

Lehr- und Lernformen

Kompetenzorientierung im Unterricht

Das Aufbrechen einer starren 45-Minuten-Taktung oder die Einführung von wechselnden Arbeitsformen, wie zum Beispiel Kleingruppenarbeit und Einzelarbeit, ermöglichen es Schülerinnen und Schülern, sich intensiver und individueller mit Unterrichtsthemen auseinander zu setzen. Die Ausrichtung auf Individualisierung und Kompetenzorientierung sind hilfreiche Konzepte...

Lernkultur

„Bora“ oder das Geheimnis der Klosterruine

Ein fächerverbindendes Projekt, für das eine Schülerin die Idee in die Schule brachte Klassenstufen: 1-6 Anzahl der Schüler/innen: ca. 60 Anzahl der Lehrer/innen: 8 Fachbereiche: alle (außer Mathematik) Wochenstunden: – Das ProjektKinder erfinden Geschichten! „Aber wie schreibt eine richtige Schriftstellerin...

Lernkultur

Ausjelöffelt und durchjewühlt – fächerübergreifendes Arbeiten mit dem Syndromansatz

Syndrome globalen Wandels als ein neues interdisziplinäres Konzept Klassenstufen: 11 Anzahl der Schüler/innen: 2 Klassen Anzahl der Lehrer/innen: 18 Fachbereiche: 9 Wochenstunden: 4 Wochen Das ProjektIm Rahmen der bundesweiten BLK-Programme 21 - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, nun Transfer-21, arbeitet...