Kategorie: Lernkultur

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Fördernde Lernkultur

Wenn Lernen nicht mehr ausschließlich vom Ergebnis her betrachtet wird, sondern der Weg des Lernens als Ziel begriffen wird, dann stellt sich unweigerlich die Frage nach den Methoden, wie man diesen Weg "sichtbar" machen kann. Es gibt hierfür verschiedene Möglichkeiten:...

Lehr- und Lernformen

Hausaufgaben an Ganztagsschulen?

Ganztagsschule und Hausaufgaben - ist das machbar? Wenn Schülerinnen und Schüler den ganzen Tag in der Schule verbringen, ist es für sie dann überhaupt noch zumutbar, zu Hause weiter zu lernen? Eine Begleitung und Betreuung bei Hausaufgaben innerhalb der Ganztagsschule...

Lehr- und Lernformen

Der Weg zum freien Lernen – Dalton-Plan

Dalton-Plan für den Unterricht in Ganztagsschulen entdecken Mancherorts führt man „Dalton-Stunden“ ein. Blockunterricht ist eine minimale Rahmenbedingung, um mit dieser Methode erfolgreich zu starten. Zunächst gehen die Schülerinnen und Schüler einen Kontrakt ein. Dieser sorgt für die verbindliche Umsetzung von Lernzielen...

Lehr- und Lernformen

Offener Unterricht

Offene Unterrichtsformen brauchen Ganztagsschulen – Ganztagsschulen brauchen offene Unterrichtsformen. Offener Unterricht ist ein Konzept, das die Lehrerzentrierung im Unterricht abbauen soll zugunsten einer Schülerorientierung, die eine stärkere Selbstbestimmung fördert. Dabei versucht man, situative Bezüge (siehe kategoriale Bildung) herzustellen, um so den...

Lebensweltorientierung

Kleine Künstler

Mit mus-e (multikulturelles soziales Schulprojekt für Europa) fördert die Grundschule Andernacher Straße die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder durch Theater, Kunst und Musik Klassenstufen: 3 Anzahl der Schüler/innen: 85 Anzahl der Lehrer/innen: 4 Fachbereiche: Theater, Kunst, Musik Wochenstunden: 8...

DKJS/D. Ibovnik

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"Lesen und Verstehen"

Sprache ist der „Schlüssel zur Welt“ und Lesen die Voraussetzung zur Teilnahme an unserer Kultur. Der im Budrich-Verlag erschienene Leitfaden „Lesen und Verstehen“ (s.u.) wendet sich an Menschen, die es sich zur Aufgabe machen, Kinder und Jugendliche zum Lesen zu motivieren,...

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Lehr- und Lernformen

Individualisieren: Gewusst wie!

Allen Kindern gerecht zu werden, ist der Anspruch von Individualisierung. Für Lehrerinnen und Lehrer kann dieser Anspruch zu einem Synonym für Überforderung werden. Entsprechenden Unterricht vorzubereiten ist angesichts der Fülle der Möglichkeiten des individualisierenden Lernens herausfordernd geworden. Die Vielfalt der...

Lebensweltorientierung

Service Learning und Mentorenprojekt

Service Learning an einer Schule im sozialen Brennpunkt Klassenstufen: 8 Anzahl der Schüler/innen: 10–20 Anzahl der Lehrer/innen: 1 Wochenstunden: 2 Das ProjektAls Schule zwischen zwei unterschiedlichen Stadtteilen (Villen und Sozialwohnungen) hat die Eduard-Spranger-Schule mit zahlreichen Sprach- und Lernproblemen zu kämpfen....

DKJS/D. Ibovnik

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Das Portfoliokonzept im Unterricht

In diesem Beitrag werden das Kernkonzept des Portfolioansatzes und die dafür notwendigen Lehrkompetenzen dargestellt. Portfolios wurden im Bildungsbereich in den 80er Jahren als Alternative zu den damals in den USA bereits weit verbreiteten und immer häufiger kritisierten Testungen der Schülerleistungen entwickelt....