Kategorie: Schulmanagement

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung im Saarland

Richtlinien zur Qualitätsentwicklung Quellentexte zur Qualität von GTS Qualitätssicherung an allgemeinbildenden Schulen des Saarlandes (Stand 23.11.2006): Qualitätsbereiche Instrumente zur Qualitätssicherung für alle Schulen Einführung eines Systems der Qualitätssicherung durch externe Evaluation. Instrumente zur Qualitätssicherung für GTS:In der konkreten Beratung der...

DKJS/D. Ibovnik

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Rheinland-Pfalz

Quellentexte zur Qualität von GTSJung, Johannes Qualitätskriterien für die Arbeit an der Ganztagsschule. in: SchulVerwaltung HE/RP Nr. 6/2006 S.183 f. Wunder, Dieter Die Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz. Pädagogisch-didaktische Aspekte der konstituierenden Handlungsfelder der Ganztagsschule in Angebotsform. PZ-Information 1/2006 Qualitätsbereiche individuelle Förderung,...

DKJS/D. Ibovnik

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Nordrhein-Westfalen

Quellentexte zur Qualität von GTS „Qualitätsentwicklung in Ganztagsschulen“ (= QUIGS), „Der Ganztag in NRW“ von SAG NRW und Institut für soziale Arbeit Qualitätsbereiche(Auswahl) Verknüpfung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten individuelle Förderung Elternarbeit Partizipation Bildungsnetzwerke Instrumente zur Qualitätssicherung für alle Schulen...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Mecklenburg-Vorpommern

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Schulgesetz (§ 39a Abs. 4-6) Es verpflichtet Schulen zu überprüfen, inwieweit ihre pädagogischen Ziele erreicht worden sind. Auch Ganztagsschulen sind zur internen und externen Evaluation verpflichtet. öffnen Verordnung zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Schulen in...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Hessen

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Ganztagsrichtlinie v. 1.8. 2004 Standards f. Angebote Struktur Kooperation Organisation Instrumente zur Qualitätssicherung für alle Schulen Inspektion Schulamtskonferenzen Pädagogische Konferenzen und Tage Schulprogramme Förderpläne Instrumente zur Qualitätssicherung für GTS zusätzlich: regionale und schulische Steuergruppen Besonderheiten...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Hamburg

Qualitätsbereiche Führung und Management: Führung wahrnehmen Personal entwickeln Finanz- und Sachmittel gezielt einsetzen Profil entwickeln und Rechenschaft ablegen Bildung und Erziehung: Das schuleigene Curriculum gestalten Unterrichten, Lernen, Erziehen Organisatorische Rahmenbedingungen sichern Leistungen beurteilen/ Prozesse und Ergebnisse evaluieren Förderkonzepte entwickeln/ Beratungsangebote...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung – Ganztagsschulen in Bremen

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Rahmenplanung für die Qualitätsentwicklung der Schulen im Lande Bremen „Die Arbeit in der Ganztagsschule“ - Qualitätsbereiche und -standards für die Ganztagsschulen in Bremen Eckpunkte zur Entwicklung der Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe Rahmenvereinbarung zur Förderung...

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Qualitätsentwicklung in Niedersachsen

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Der „Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen“ beinhaltet 6 Qualitätsbereiche. Innerhalb des Orientierungsrahmens wird nicht ausdrücklich auf die GTS eingegangen. Die Qualitätsbereiche schließen allerdings sämtliche an eine GTS zu stellenden Qualitätsansprüche ein. Insbesondere bei einem erheblichen Teil...

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Qualitätsentwicklung in Brandenburg

Quellentexte zur Qualität von GTS Orientierungsrahmen Schulqualität in Brandenburg von November 2004, Landeskonzeption “Eckpunkte zur Weiterentwicklung und Ausweitung von Ganztagsangeboten an allgemein bildenden Schulen im Land Brandenburg“ vom 05. August 2003, Verwaltungsvorschriften über Ganztagsangebote an allgemein bildenden Schulen im...