Kategorie: Lernende Schule

Lernende Schule

Viele Wege führen zur Qualität

Wie Sachsens Schulen Ganztagsangebote mit Qualität gestalten Es herrscht gespannte Stille im Internationalen Congress Center Dresden. Auf der Bühne haben Jugendliche in Jeans und weißen T-Shirts Platz genommen. Schwungvoll stimmt die Bläserklasse der Mittelschule Oelsnitz die Zuschauer für den beginnenden...

Lernende Schule

Steuergruppen: Unterstützer oder Kontrolleure?

Schulen haben sehr gute Erfahrungen mit der Einrichtung einer Steuergruppe gemacht. Sie wird vom Kollegium – manchmal nach Anfangsschwierigkeiten - als hilfreich und unterstützend eingeschätzt. Einige Schulen haben auch sehr gute Erfahrungen mit einer etwas abgewandelten Form von Steuergruppen gemacht,...

Lernende Schule

Personal- und Zeitorganisation von Ganztagsschulen

Im Hinblick auf Akzente von Förderung beschränken sich die folgenden Ausführungen auf die Personalorganisation und die Zeitorganisation. Personalorganisation: Offene Rollenstruktur und TeambildungIn Ganztagsschulen arbeiten somit nicht nur Lehrer/innen sondern auch anderes pädagogisches Fachpersonal: Sozialpädagogen und Erzieher/innen, Fachkräfte aus Jugendarbeit, Sport,...

Kooperation

Ganztagsschulen bieten neue Handlungsspielräume

Victoria Schmidt im Gespräch mit Prof. Dr. Thomas OlkBei der Fachtagung zum Thema „Bildung, Schule und Bürgerengagement in Ostdeutschland“ die vom 4. bis 5. Mai in Halle stattfand stand die Bedeutung des bürgerschaftlichen Engagements für die Bildungsreform im Vordergrund. Prof....

Lebensweltorientierung

Eine neue Schulordnung und mehr Zivilcourage

Zur Strafe die Schulordnung abschreiben? Die Schüler der Janusz Korczak Gesamtschule haben viel kreativere Ideen entwickelt, damit sich alle an die Schulordnung halten und dabei auch noch Zivilcourage an den Tag legen... Klassenstufen: 5-13 Anzahl der Schüler/innen: 1230 Anzahl der...

DKJS/D. Ibovnik

Lernende Schule

Projektunterricht erobert die Stundentafel

Bei der Suche nach einer neuen Lernkultur geht es vor allem um zwei Fragen: „Was sollen unsere Schüler lernen?“ und „Wie gelingt das?“ Das Team der Willy-Brandt-Gesamtschule Magdeburg entwickelt eine neue Lernkultur. In Balance zum vermittelnden Lernen soll Projektunterricht dafür...

Kooperation

Elternbeteiligung in der Ganztagsförderschule

Ein Gespräch mit Irene Gebhardt (Inklusionsbeauftragte Wiener Neudorf) und Prof. Dr. Michael Urban (Professor für Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld) im Rahmen des 3. Transferforums am 22.3.12 in Bremen Frau Gebhardt, Sie sind Inklusionsbeauftragte der österreichischen Gemeinde Wiener Neudorf. Was...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Netzwerker mit Herzblut

Ob Sport oder berufsvorbereitende Kurse – aus mehr als 50 Nachmittagskursen können die Schwarzenbeker Schüler wählen. Dafür hat der Koordinator des offenen Ganztagsbetriebs für seine Schule ein großes Netz mit außerschulischer Partnern gesponnen.Von Britta KuntoffSamstagvormittag in Schwarzenbek. Wochenende, auch für...

Drei Jugendliche hangeln eine Mauer entlang

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Anerkennung von Vielfalt

Ganztagsschulen interkulturell gestalten

Ganztagsschulen stehen vor der Aufgabe, interkulturelle Erfahrungen und Kenntnisse zu vermitteln und können hierfür ihre innerschulische Diversität pädagogisch nutzen. Schülerinnen und Schüler können mit ihren individuellen kulturellen Erfahrungen entscheidend zum Gelingen solcher Projekte und Vorhaben beitragen ebenso wie Migrantenorganisationen. Diese...