Kategorie: Lebensweltorientierung

Gesundheit

Wenn es um das Essen geht …

Eine ausgewogene Ernährung ist eine grundlegende Voraussetzung für die optimale körperliche und geistige Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen. Der Verpflegung in der Schule kommt daher eine bedeutende Rolle zu, besonders vor dem Hintergrund der steigenden Anzahl von Ganztagsschulen in Deutschland.Unter...

DKJS/D. Ibovnik

Gesundheit

Gesundheitsbezogene Chancengleichheit

Eine ungünstige soziale Position in Verbindung mit Benachteiligung beeinträchtigt die körperliche und psychische Gesundheit der Betroffenen. Kinder und Jugendliche aus belasteten sozialen Milieus sind von gesundheitlichen Risikofaktoren betroffen. Ganztagsschulen bieten den Rahmen und die Ressourcen, hier für einen Ausgleich zu...

Gesundheit

Qualitätsrahmen für schulische Gesundheitsförderung

Will eine Ganztagsschule Gesundheitsförderung fokussieren, dann kann der Qualitätsrahmen des Schweizer Kompetenzzentrums für Gesundheitsförderung dabei helfen, die Ausgangssituation zu bestimmen. Neben dem Einsatz zur schulinternen Evaluation eignet sich das Instrument zur Planung und konkreten Ausgestaltung gesundheitsfördernder Massnahmen.Zahlreiche Qualitätskriterien mit dazugehörigen...

DKJS/D. Ibovnik

Gesundheit

Leerer Bauch lernt nicht gern

Mittagessen an der GanztagsschuleDurch den Ausbau zu Ganztagsschulen gewinnen die Schulen als Lebens- und Erfahrungsräume für Kinder und Jugendliche immer mehr an Bedeutung. Dies betrifft auch die Mittagsverpﬂegung, die in Ganztagsschulen angeboten wird. Eine an den Bedürfnissen der Schülerinnen und...

Lebensweltorientierung

12 Thesen zum Bau einer „zukunftsfähigen“ Schule

Der funktionelle Schulbau von gestern hat ausgedient. Die Ganztagsschule stellt Architekten und Schulträger vor die Aufgabe, Schulen so um- und auszubauen, dass sie dem neuen Verständnis von Schule und Unterricht gerecht werden.Von Dr. Otto Seydel Von der „belehrenden“ zur „lernenden“...

Sechs Jugendliche diskutieren um einen Tisch herum bei der Jugendkonferenz

Lebensweltorientierung

Jugendliche diskutieren mit Angela Merkel

50 Jugendliche aus den Netzwerken der DKJS diskutierten am Dienstag, 15. Mai 2012, mit der Kanzlerin darüber, wie sie künftig in Deutschland leben wollen.Die Jugendlichen kommen aus fünf Ganztagsschulen in Berlin, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen und Sachsen. Gemeinsam mit ihren Mitschülern...

DKJS/D. Ibovnik

Lebensweltorientierung

Literaturempfehlungen

Auf dieser Seite finden Sie Literaturempfehlungen rund um das Thema Lebensweltorientierung. SINUS Jugendstudie„Wie ticken Jugendliche“ Dieser Frage widmet sich die neue Jugendstudie und identifiziert sieben Lebenswelten von Jugendlichen in Deutschland. Sie wurden zu ihrer Werthaltung und zu Themen wie (Ganztags-) Schule,...

DKJS/D. Ibovnik

Beteiligung

Wenn Schule ein Stück Zuhause wird

... oder: Schule muss ja nicht am Schulzaun enden!"Wir müssen die Kinder genauer anschauen und mit ihnen reden und ihre Fragen ernst nehmen. Es geht um emotionale Verbindlichkeit. Die Schule muss, und das gilt jetzt nicht nur für die Ganztagsschule,...

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Berufs- und Lebensplanung

Studie: Lebenswelten Jugendlicher

Die SINUS-Studie nimmt unterschiedliche Lebenswelten von Jugendlichen von 12-17 Jahren in den Blick und setzt diese in Beziehung zueinander. Wir haben den Leiter der SINUS-Akademie, Peter Martin Thomas, nach den zentralen Erkenntnissen der Studie gefragt. Herr Thomas ist Supervisor, Coach, Moderator...