Kategorie: Lebensweltorientierung

Lebensweltorientierung

Ganztagsschule als Raum zum Erwachsenwerden

Bildungsprozesse von Jugendlichen werden durch ihre zunehmend informellen und ausdifferenzierten Lebenswelten gekennzeichnet. Neben der Familie gewinnen Medien, Vereine und Peers an Bedeutung. Ein Besuch der Ganztagsschule sollte adäquate Voraussetzungen für die Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen bieten.Die Verschränkung von formaler und informeller...

DKJS/D. Ibovnik

Lebensweltorientierung

Wenn der Raum das Lernen unterstützt

„Innere Unkonzentriertheit und Unruhe findet ihren Ausdruck im äußeren Raum. Kinder, Jugendliche und auch wir Erwachsene, Lehrer, Erzieher und Eltern, brauchen ruhige, klare und liebevoll gestaltete Räume für freudvolles Arbeiten und Lernen, besonders auch in schwierigen Zeiten.“ (Beate Prügner)Wie können...

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Lebensweltorientierung

Lernräume aktuell – gelungene Architektur

Unterschiedliche Anlässe stellen Schulen und Schulträger vor die Herausforderung, ihr Raumkonzept zu überdenken und ihr Schulgebäude neu bzw. umzubauen.Neben der Entwicklung von der Halbtags- zur Ganztagsschule kann es dabei auch um die Zusammenlegung unterschiedlicher Standorte und Schulformen, die Anforderungen einer...

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Lebensweltorientierung

Gut angelegt – Schulgebäude für das 21. Jahrhundert

„Eine Investition in Schularchitektur ist immer eine nachhaltige Investition. Sie prägt über Jahrzehnte hinweg das Lernen und Lehren. Die Schulgebäude des 21. Jahrhunderts sollen für den Stadtteil attraktiv sein, (…) sie sollen kleine Schülergruppen und selbständiges Arbeiten ermöglichen, flexibel auf...

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Lebensweltorientierung

Ganztagsschule und Lernraumgestaltung

Dr. Wilfried Buddensiek unterstützt mit Problemanalysen und Lösungsvorschlägen eine Neuorientierung der Raumgestaltung. Er geht davon aus, dass eine durchdachte Lernraumgestaltung die physische, die psychische und die soziale Gesundheit auf vielerlei Weise fördern kann.Konkrete Vorschläge hat er in seiner Broschüre "Lernräume...

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Lebensweltorientierung

Ganztagsschule braucht mehr Raum

Schulräume sind Lernräume - in der Ganztagsschule werden sie außerdem zu Oasen der Ruhe, Orten des Zusammentreffens, der Bewegung und vieles mehr. Bei der Planung und Gestaltung treffen sich Schulträger, Pädagogen, Schüler und Eltern.In ähnlicher Weise hat die Serviceagentur Schleswig-Holstein...

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Gesundheit

Schulentwicklungspreis Gute gesunde Schule

Anregungen für die Qualitätsentwicklung„Nur wenn Gesundheitsförderung in allen relevanten Dimensionen schulischen Lebens stattfindet, entsteht Schulqualität – wie auch umgekehrt Schulqualität eine unverzichtbare Voraussetzung für wirksame Gesundheitsförderung ist“, so begründet die Unfallkasse Nordrhein-Westfalen ihre Initiative für den Schulentwicklungspreis Gute gesunde Schule....

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Gesundheit

Große Ohren für kleine Leute!

Schulen sollten sich im Bereich der Gesundheit nicht nur auf reine Wissensvermittlung beschränken, sondern Kindern ermöglichen, gesundheitsförderliches Verhalten selbst zu erfahren, zu erproben und einzuüben. Diese Forderung leitet sich aus den Ergebnissen der Elefanten-Kindergesundheitsstudie ab.Schwerpunkt der Studie ist das Thema Gesundheit...

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Bewegung

Bewegter Unterricht

Ganztagsschule bedeutet im Kern, die Qualität von Unterricht zu verändern und im Verlauf des Tages einen Wechsel von Anspannung und Entspannung zu ermöglichen. Das bestätigen auch die Untersuchungen im Rahmen der „Kinder- und Jugendsportstudie“ (s. Kasten). Ganztagsschulen sind gefordert, möglichst...