Ganztägig lernen

Aktuelle Themen, News und Events

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Bilder des Schulgebäudes

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Sekundarschule "Am Petersberg"

Das Konzept unserer Ganztagsschule Wiesenweg 7 OT Wallwitz 06193 Petersberg www.sks-petersberg.bildung-lsa.de SKS-petersberg@t-online.de „Wenn das Reden Schule macht“ ist das Leitbild unserer Ganztagsschule. Unsere Schülerinnen und Schüler kommen aus 47 Ortschaften und können Ganztagsangebote in den Funktionsbereichen Lernwerkstatt, Bibliothek, Schulclub, Cafeteria...

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Reportage vom Ganztagsschulkongress 2009

  Der diesjährige Ganztagsschulkongress stand unter dem Motto „Raum für mehr – Qualität an Ganztagsschulen“ und verweist auf den Raum als dritten Pädagogen. Architektur schafft, gestaltet und gliedert Raum. Pädagogik füllt den Raum mit Leben und will ihn zu einem...

(c) DKJS / D. Ibovnik
DKJS/D. Ibovnik

Multiprofessionelle Teamarbeit

Jugendarbeit in der Ganztagsschule

von Prof. Karl Heinz TimmDer Trend erscheint zur Zeit eindeutig: Ein großer Teil der Jugendlichen wird mehr Zeit in der Schule verbringen. (Ganztags-)Schulen müssen daher zunehmend Aufgaben übernehmen, die über reine Wissensvermittlung weit hinausgehen. Aber sind Lehrkräfte als alleinige Bildungsanbieter...

Lebensweltorientierung

Effi Briest

Ein Kurzfilmprojekt zu Theodor Fontanes „Effi Briest“ im Rahmen einer Unterrichtseinheit des Deutsch-Grundkurses Klassenstufen: 11–12 Anzahl der Schüler/innen: 40 Anzahl der Lehrer/innen: 2 Fachbereiche: Deutsch, Kunst, Musik Wochenstunden: ca. 2 Das ProjektDas Kurzfilmprojekt „Effi Briest“ zum gleichnamigen Literaturklassiker von Theodor...

Lernkultur

Ganztagsschule mit Geheimnissen

In der Grundschule an der Andernacher Straße spiegelt sich das wider: 90 % der Schülerinnen und Schüler haben einen Migrationshintergrund. Und trotzdem ist die Schule keine Brennpunktschule im klassischen Sinne, sondern eine, die immer wieder positive Schlagzeilen macht. Klassenstufen: 12...

Fußballspielerin
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Anerkennung von Vielfalt

Gendersensibler Unterricht

Ob bewusst oder unbewusst, Lehrkräfte verhalten sich Mädchen und Jungen gegenüber im Unterricht verschieden. Auch die Kinder und Jugendlichen verhalten sich meist entsprechend der sozialen Rollen. Die Gefahr besteht, dass hierdurch Stereotypen verfestigt werden und damit Lernchancen vergeben werden.In einer...

Lernkultur

Ausjelöffelt und durchjewühlt – fächerübergreifendes Arbeiten mit dem Syndromansatz

Syndrome globalen Wandels als ein neues interdisziplinäres Konzept Klassenstufen: 11 Anzahl der Schüler/innen: 2 Klassen Anzahl der Lehrer/innen: 18 Fachbereiche: 9 Wochenstunden: 4 Wochen Das ProjektIm Rahmen der bundesweiten BLK-Programme 21 - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, nun Transfer-21, arbeitet...

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Gemeinsam lernen – Vielfalt schätzen

  Um Inklusion an Schulen zu gestalten, braucht es den Austausch zwischen Lehrkräften, Pädagogen und Eltern. Der Blick auf die Schülerinnen und Schüler erfolgt auf diese Weise ganzheitlicher und zieht eine gezielte Förderung nach sich. Ganztagsschulen weisen optimale Bedingungen auf,...

Deutscher Schulpreis für Ganztags-Gesamtschule Barmen
dkjs/S. Freiling

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Deutscher Schulpreis für Ganztags-Gesamtschule Barmen

Vier Schulen aus dem Netzwerk des bundesweiten Schulentwicklungsprogramms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ werden mit dem Deutschen Schulpreis 2015 ausgezeichnet. Herzlichen Glückwunsch! Die Ganztags-Gesamtschule Barmen in Wuppertal ist die Hauptpreisträgerin des Deutschen Schulpreises 2015.Das Ganztags-Gymnasium Klosterschule in Hamburg, die Waldschule...