Ganztägig lernen

Aktuelle Themen, News und Events

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Lernende Schule

Gezieltes Feedback zur Qualität von pädagogischer Praxis

Für die schulische und unterrichtliche Entwicklung ist die Reflexion der pädagogischer Praxis eine unabdingbare Voraussetzung. Die Einbeziehung anderer Sichtweisen eröffnet dabei nicht selten neue Möglichkeiten des Handelns.Vor allem beim Einsatz im Unterricht zeigt sich immer wieder, dass Feedback, wenn es...

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Lernende Schule

Ganztagsschulen brauchen Ganztagslehrer

Ganztagsschulen erproben nicht nur neue Wege der Lernkultur, sondern auch neue Wege der Arbeitszeitgestaltung von Lehrkräften und außerschulischen Partnern. Der Umgang mit Arbeitszeit wird so zum Gestaltungsmerkmal von Ganztagsschule.Ganztagsschulen hängen derzeit noch oft den Gepflogenheiten der Halbtagsschule nach. Dieses Organisationsmodell dominiert noch...

Brotboxen
DKJS/R. Herschler

Lernende Schule

Impulse für Qualität – Ganztagsschule und Gesundheit

Das Material "Impulse für Qualität – Handreichung zur Kooperativen Qualitätsentwicklung an Ganztagsschulen in Schleswig-Holstein" unterstützt über zahlreiche Checklisten die Standortbestimmung und die Weiterentwicklung einer Ganztagsschule – auch in Bezug auf das Thema Gesundheitsförderung.Über ausgewählte Fragen zu den Themenbereichen „Ernährung und...

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Lernende Schule

Warum das Schulprogramm unterschätzt wird

Kern aller Schule ist das Lernen. Die Qualität des Lernens zu entwickeln, das ist eine von vielen Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern. Am besten, wenn auf der Ebene der Unterrichtsentwicklung probiert und studiert wird. In der Ganztagsschule gibt es dafür ein...

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Lernende Schule

Kollegiale Hospitation

Die Schulglocke läutet, der Lehrer schließt die Tür. Lehrer verstehen sich vielerorts als „Einzelkämpfer“. Ihre Arbeit findet hinter verschlossenen Türen statt, wo dann unbemerkt entweder guter oder schlechter Unterricht gehalten wird. In etlichen Kollegien weiß man nur über den Umweg...

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Lernende Schule

Projektmanagement für Schulentwicklung

Diese neuen Strukturen müssen ein hohes Maß an Flexibilität und - je nach Notwendigkeit - wechselnden Kompetenzen aufweisen. Im Sinne der Schaffung einer neuen Verantwortlichkeit für schulische Entwicklungsprozesse ist eine Arbeitsform in Projekten, die wechselnde Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten ermöglicht, sinnvoll.Voraussetzungen...

Lernende Schule

Stellschrauben der Schulentwicklung

  Zwei Wegbeschreibungen für die Veränderung von Schule. Schulentwicklung beginnt dann, wenn auf der Ebene des Unterrichts Veränderungen eingeleitet werden. Schulentwicklung beginnt noch nicht, wenn sich die Lehrerinnen und Lehrer fortbilden, neue Kompetenzen und Methodensicherheit entwickeln. Die gewonnenen Fähigkeiten und Ideen müssen...

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Lernende Schule

Change Management – Veränderungsprozesse gestalten

Warum sollen Schulen sich wandeln?Da jede Schule von individuellen Rahmenbedingungen abhängig ist, sind die Veränderungsprozesse nur bedingt zu generalisieren. Jede Schule muss selbst an den Stellschrauben drehen, um geeignete Reformstrategien zu entwickeln.Die Anforderungen an die Schulabgänger zwingen Schulen immer wieder,...

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Lernende Schule

„Eine Klasse voller Asse“

  Das Hochwald-Gymnasium in WadernDer Vorschlag zu dem Projekt „Ganztagsklasse am HWG“ kam 2008 aus dem Kollegium. Fast einstimmig beauftragte die Gesamtkonferenz des über 50 Jahre alten Gymnasiums die Steuergruppe „Selbständige Schule“ mit der Konzeptentwicklung. Nach neunmonatiger Vorbereitungszeit startete im Schuljahr...